التقنيات التعليمية

نجعل نتائج التعلّم قابلة للقياس، لا مجرد أداء يُسلَّم.

أثر التطبيق

المدخلات

المنهج وهدف التعلّم

القرار

طريقة التقييم ومعيار النجاح

المخرجات

سجلّ تعلّم قابل للتتبع

منحنى تعلّم يرتفع درجة درجة. القفزة تدريجية، لا مفاجئة أبدًا.

بناء منصة تعليمية رقمية أمر بسيط. أما إثبات أن الطالب تعلّم فعلًا فليس كذلك.

نزامة الامتحانات، ومعايير التقييم، وتحليلات التعلّم، وحماية بيانات الطالب، كلها مبنية في نظام واحد. القياس ليس وحدة تُضاف لاحقًا.

النطاق

المجال التالي